近期，省教育技术装备处组织专家对全省17个市、州推荐上报的幼儿园优秀自制玩教具作品进行了网络评审，我园共有7件作品顺利入围省级现场评审。6月30日——7月1日，我园参评教师带着自制玩教具赴武汉参加了现场展评活动。
6月30日为了及时赶到武汉布展，参赛选手们凌晨4点带着大件小件玩具出发了......
下午三点多终于到达评审现场，一天没吃东西的老师们匆匆将玩教具搬入现场安装布展，一起来看看这群辛勤的“小蜜蜂”吧：
7月1日活动现场：
认真准备的老师们
罗恋 蔡蕾蕾 吕艳忠自制玩教具
作品为《哈咯咋 跑起来咯！》
设计思路：
通过观察，游乐场内赛车是幼儿最喜欢的一款游戏，在游戏中孩子们能够体验到速度和自由，赛车是可以分享的快乐，但危险和赛车总是联系到一起。现如今，伴随着我们汽车普及率的提高，交通安全，尤其是幼儿的交通安全以及成为汽车时代的大问题，通过我们实地观察和调研，发现社会上总有一些人不遵守交通规则，他们横穿马路、不看信号灯、无视交通规则给孩子埋下了很大的安全隐患。我们希望由一个孩子带动一个家庭，通过这款集益智和交通安全教育为一体的“哈咯咋，跑起来咯！”让孩子在游戏中能够一边玩一边掌握交通规则。并将所学的交通知识运用到实际生活中。这款教玩具适合由小到大班小朋友操作，可应用到益智区及安全教育活动中。活动形式可以通过单人闯关、双人竞赛、多人合作的模式来进行游戏。
胡敏 井璐自制玩教具
作品为《土家娃娃游乐园》
设计思路：
在进行教学活动“我爱家乡”的主题活动实施过程中，幼儿和家长踊跃地收集了各种恩施的风景图片。孩子们对这些图片充满了浓厚的兴趣，看见孩子们对自己家乡的喜爱和自豪的感情，萌发了我对他们进行深发教育的想法。为了进一步激发幼儿对生态恩施的认识和热爱，我反复思索，用废旧材料设计制作了“土家娃娃游乐园”。
这组玩具以环保及民族特色融为一体，可用于“教学展示台”做为教学具，进行语言、科学、社会、艺术等领域教学活动，还可以做为玩具投放到区域活动里，让幼儿游戏操作，易收易捡。适合于小、中、大班幼儿来操作游戏。整组玩具由“爱祖国爱家乡”、“哈格咋风情园”、“直尕思得益智园”、“快乐莲湘舞”组成，突出了一物多玩的教育理念，使孩子们在游戏中开发智力，感受家乡的美。比较适合小、中、大班的孩子操作游戏，教师组织教学活动可以作为教学展示板使用。
余漫 李钰璟自制玩教具
作品为《趣味粘粘贴》
设计思路：
“趣味粘粘粘”是以“魔术贴”为主要材料设计的一套体育教玩具，其中包括“粘粘手套”、“粘粘袜子”、“粘粘背心”、“粘粘球拍”，这一套教玩具有许多种玩法，适用于小、中、大班各个年龄阶段。它具有较强的教育性、科学性、创新性、实用性、趣味性、简易性、安全性、特色性、环保性。
丁宏霞 陈英自制玩教具
作品名称为《百变图形》
设计思路：
“玩中学、学中玩”是幼儿在园活动的重要方式，对于小中班的孩子们来说，能够有一种具有趣味性、简易性、安全性、特色性、环保性的玩具是他们最喜欢的，而对于老师来说，能够让这些玩具具有教育性、科学性、实用性，“一物多玩、教玩并用”的玩具就更好了，所以我们三位老师结合多方面考虑，设计出了《百变图形》。
甘露 刘琴 张沥丹自制玩教具
作品为《勇往直前》
设计思路：
根据《3——6岁儿童学习与发展指南》中健康领域提出开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累这一教育建议，并结合我们在生活中观察到一切能够滚动的物体对幼儿具有无法抗拒的吸引力这一现象。我们利用废旧水桶和环保耐用的pvc管，在不断改良的过程中，制作了“勇往直前”这一体育类系列玩具，其中包含了攀爬架、单桶滚架和多桶滚架。在游戏过程中，不仅使幼儿的动作得以发展，而且培养了幼儿勇于挑战自我，团结奋斗的精神。
宋小雪 陈晴涵 胡源珂自制玩教具
作品为《污水处理器》
设计思路：
随着人们生活质量的提高，水资源的污染却越来越严重，目前我们随时都能看到被污染的水源，保护环境、节约用水刻不容缓，作为教育者我们有着义不容辞的责任，结合大班幼儿的年龄特点我们设计了这款“污水处理器”。
首先利用打气筒的压力将污水输送到处理器当中，通过直观的材料让幼儿感受污水的变化：小石子、活性炭、石英砂、棉花一步步的由污水转变为清水。让孩子通过自己的观察和操作感受污水变清水的过程，从而满足幼儿对污水处理厂的好奇心，激发幼儿保护环境、节约用水的愿望。
该教玩具既可以作为科学活动的教具也可由投放到科学区，具有很强的操作性和教育性。
徐蕾 覃庆自制玩教具
作品为《多功能益智架》
设计思路：
随着幼儿生活经验的日渐丰富，孩子们对周围事物、现象越来越感兴趣，为了促进幼儿的全面发展，增强日常教学活动的趣味性，让幼儿在操作中理解掌握知识，提高活动兴趣。我们根据幼儿年龄特点，本着融教育性、科学性、创新性、趣味性、操作性、于一体的原则，以废旧利用、安全环保、一物多玩的设计理念，设计了这款集科学、艺术为一体的教玩具——“多功能益智架”。
该作品将教育与游戏相结合，让孩子在操作中手脑并用，使他们在玩中学、学中玩，从而促进幼儿各方面发展，此教玩具即可做教具使用，又可投放在幼儿园区域活动中，供4—6岁幼儿操作。
恩施民族幼儿园
